Quelques conseils basiques sont nécessaires avant de rédiger son premier article de presse. Ce n’est ni un compte rendu, ni une dissertation mais la mise en perspective d’un évènement compréhensible pour tous…. et qui suscite la réflexion.

1) L’information

* C’est ce qui est nouveau ou qui rompt l’ordre habituel des choses

* Ce qui est intéressant ou important

* Ce qui est vrai et vérifié

Règles de base

– Avoir quelque chose à dire

– Se poser la question : quoi de neuf ? Pour transmettre le message essentiel, commencer par répondre aux questions : les 5W+1 (what, who, when, where, why , how) ou voilà l’histoire que je vais vous raconter.

Avant de se lancer dans la rédaction du corps de l’article, il faut choisir un angle d’attaque c’est à dire un aspect du sujet. Cela permet d’éviter des articles qui ressemblent à des fiches descriptives.

La chute : derniers mots de l’article qui ouvre à la réflexion.

PLAN DE LA PYRAMIDE INVERSEE

Commencer par l’information essentielle en répondant aux questions :

Source : Magali Magnier, professeur documentaliste

 

2) Conseils de rédaction

Un bon article est un article qui est lu. Et pour qu’il soit lu, il faut faire quoi ?

– Il faut savoir écrire court, simple, juste et pour tous : écrire une phrase avec sujet, verbe et complément (12 mots en moyenne par phrase).

– Vérifier que le premier paragraphe répond aux questions de référence.

Corps de l’article, l’angle d’attaque. Soigner la première phrase (ou premiers mots) c’est à dire l’attaque, phrase qui va capter l’intérêt, la curiosité du lecteur, c’est l’entrée de l’article, l’invitation à poursuivre la lecture. (peut être une citation, une anecdote, une question, une interjection,…).

La chute  ex : poser une question pour inciter le lecteur à poursuivre la réflexion.

Le titre de l’article : il est conseillé de le rédiger en dernier. Un bon titre est un titre court. Il est soit informatif (qui donne une information), soit incitatif (qui aiguise la curiosité du lecteur).

Sources : Marie France Rachédi, collège les Ormeaux

 

Violeta Peralta, professeur documentaliste

 

 

Cette année encore le lycée Montaigne (Paris) met en place un enseignement d’exploration sur les médias. L’intérêt de cet enseignement est de sensibiliser les élèves à l’importance des médias dans nos sociétés et d’insister sur le lien qui peut exister entre les médias comme quatrième pouvoir et la démocratie.
Cette année, le choix de l’enseignement porte sur les supports numériques utilisés par les médias. C’est pourquoi, nous avons retenu le titre suivant:

Les médias autrement ou une presse sans papier.

Pour expliquer et analyser cette nouvelle donne, les élèves seront invités à visiter des rédactions, rencontrer des journalistes et visionner des reportages, mais aussi ils devront rédiger des articles, faire des reportages vidéos et photographiques qu’ils déposeront sur le blog.
Nous souhaitons à la classe de seconde 3 une bonne année journalistique.
Mme Péralta, professeur documentaliste.
M. Le Gall, professeur d’histoire-géographie.